Alytaus Likiškėlių pagrindinėje mokykloje daug gražių, reikšmingų darbų kasdien nuveikia  mokiniai ir mokytojai. Tačiau šiuo metu visa mokyklos bendruomenė ypač džiaugiasi vykdytu tarptautiniu Comenius  projektu „Vanduo –  analizė ir panaudojimas“, kurio užbaigimas vyko Prancūzijoje.

Gegužės mėnesį Prancūzijoje, Franš Kontė regione, Valantinjė miesto „Les Bruyeres“ gimnazijoje įvyko baigiamasis  projekto dalyvių susitikimas. Dalyvavo Austrijos, Ispanijos, Bulgarijos, Rumunijos, Graikijos, Italijos, Lenkijos, Prancūzijos, Turkijos ir, žinoma, mūsų mokyklos pedagogai (šįkart mokyklą atstovavo projekto koordinatorė, socialinė pedagogė Ramutė Vitienė ir logopedė Laima Burneikienė).

Šios kelionės svarbiausias tikslas buvo aptarti dvejus metus vykdyto projekto veiklas, prisiminti vizitus į projekto partnerių šalis, susipažinti su Prancūzijos švietimo sistema, susitikti su projekte dalyvaujančių šalių koordinatoriais ir mokytojais, apžvelgti Bulgarijoje vykdyto monitoringo rezultatus.

Projekto dalyvius svetingai sutiko Valantinjė miesto „Les Bruyeres“ gimnazijos pedagogai ir  mokiniai, kurie parodė įspūdingą koncertinę programą. Lydimi mokinių  apžiūrėjome klases, laboratorijas, puikų sporto aikštyną.

Pasisvečiavę gimnazijoje svečiai vyko į Monbeljaro vandens tyrimų laboratoriją ir vandens valymo stotį d‘Arbouans. Minėtą išvyką aprašė Prancūzijos laikraštis L‘Est Republicain (internetinė nuoroda: http://www.estrepublicain.fr/edition-belfort-hericourt-montbeliard/2015/05/11/valentigney-la-cour-de-babel-investit-le-college-des-bruyeres ).

Viso vizito metu vyko komandinis darbas, aptarti projekto rezultatai, tolesnis dalyvių bendravimas ir bendradarbiavimas.

Tai buvo  paskutinė kelionė pagal mokykloje vykdomą tarptautinį Comenius projektą „Vanduo – analizė ir panaudojimas“.

Projekto „Vanduo – analizė ir panaudojimas“ ( Eau, Analyse et Utilisation) LLP-COM-DP-2013-LT-02360 veikla yra finansuojama iš Mokymosi visą gyvenimą programos, kurią Lietuvoje administruoja Švietimo mainų paramos fondas ir finansuoja Europos Komisija.